Catégorie : CHAAP

Cette séquence pédagogique constitue le premier volet mené avec les 6ème CHAAP autour de la notion de déambulation, dans le cadre d’un partenariat mené avec  Stéphane Auclert, professeur au sein de l’école Joliot Curie de Clichy-sous-Bois.  Depuis plus de vingt ans, cet enseignant engagé initie régulièrement des actions et projets pédagogiques pour et avec ses élèves. Il a imaginé cette fois un étonnant parcours pédestre labellisé pour relier tous les établissements scolaires de la ville. Les 6ème CHAAP sont de l’aventure ! Trois, deux, un … déambulez !

Dans le cadre de cette première séquence menée en classe au collège, les élèves aborderont également les notions de matérialité, statut et signification des images: il sera question, entre autres, d’appréhender et comprendre la diversité des images, et les différences d’intention entre expression artistique et communication visuelle. Il s’agira aussi d’exploiter des informations et de la documentation au service d’un projet de création. Les élèves apprendront à imaginer un itinéraire, et 6 destinations seront proposées: L’église de Clichy-sous-Bois, L’Espace93, le conservatoire, le lycée Alfred Nobel, Les ateliers Médicis et la bibliothèque de Clichy-sous-Bois. Les élèves auront également l’occasion d’acquérir du vocabulaire (cartographie, rose des vents, imitation, parchemin, original, fac-similé…) et nous porterons un regard curieux sur différents artistes contemporains tels Ed Fairburn, Alechinsky ou Josette Villeneuve.

Le projet de Stéphane Auclert, à voir ICI

En raison du troisième confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Cette séquence a été imaginée en lien avec une sortie pédagogique à la Maison du conte, la découverte de la langue des signes avec la conteuse Praline Gay-Para.

En raison du troisième confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Cette séquence a été imaginée dans le cadre du travail imposé en distanciel fin avril 2021, en association avec M. Hammoudi, documentaliste de l’établissement. Les travaux des élèves seront affichés lors du retour en présentiel, et un grand concours sera alors organisé.

En raison du troisième confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Cette séquence a été imaginée dans le cadre du travail imposé en distanciel en avril 2021.

 

En raison du troisième confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Malheureusement la salle d’arts plastiques n’est accessible que pour les élèves de CHAAP et ce malgré le protocole en vigueur autorisant l’accès aux salles spécialisées. Dans l’intérêt des élèves, toutes classes confondues, nous espérons retrouver rapidement la salle d’arts plastiques, bien entendu dans le strict respect du protocole en vigueur.

Cette séquence a été imaginée dans le cadre de la constitution d’un abécédaire géant, qui pourra se déployer pendant les 4 années, de A à Z. Les travaux de la semaine précédente ont été photographiés, et sont proposés comme base de données iconographiques pour ce nouveau travail. 

 

Cette séquence s’intègre au parcours artistique et culturel mené avec le Musée du Louvre. Plusieurs enseignants ont travaillé avec les élèves à partir de cette œuvre emblématique d’Eugène Delacroix, dont la reproduction est accrochée au collège. Ici il s’agit entre autres de questionner la notion de mouvement dans et à partir une image fixe. Les équipes sont constituées avec les personnages du tableau.

 

En raison du second confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Malheureusement la salle d’arts plastiques n’est accessible que pour les élèves de CHAAP et ce malgré le protocole en vigueur autorisant l’accès aux salles spécialisées. Dans l’intérêt des élèves, toutes classes confondues, nous espérons retrouver rapidement la salle d’arts plastiques, bien entendu dans le strict respect du protocole en vigueur.

En raison du troisième confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Malheureusement la salle d’arts plastiques n’est toujours pas accessible et ce malgré le protocole en vigueur autorisant l’accès aux salles spécialisées. Dans l’intérêt des élèves, nous espérons retrouver rapidement la salle d’arts plastiques, bien entendu dans le strict respect du protocole en vigueur.

Cette séquence est proposée avec les travaux de la semaine précédente et après un temps de verbalisation autour de Degas, abordé aussi en cours de Français.