Nous poursuivons ici l’exploration de notre abécédaire, avec le volet Architecture.
Pour regarder une vidéo à propos du Cube de SØREN KORSGAARD cliquez ICI
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Pour cette toute première séance de l’année 2020/2021, les élèves vont travailler à partir de 4 formes géométriques. Il leur sera demandé d’imaginer des personnages occupant le maximum des dites formes, sur support bidimensionnel. De fait, les élèves questionneront les notions de déformation et distorsion et ils auront l’occasion de découvrir plusieurs artistes dont Jean-Charles Blais.
C’est la rentrée, et pour cette première séance de l’année, les élèves vont questionner la notion d’observation. Après une phase expérimentale de dessin les yeux fermés, les élèves travailleront à partir et avec un outil fondamental: la main !
Pour cette toute première séance de l’année 2020/2021, les élèves travailleront les notions de camouflage et contraste. Ils auront l’occasion de découvrir différents artistes, dont Vasarely, Keith Haring et Liu Bolin.
Pour cette 2ème séance de l’année, les élèves vont interroger un peu plus l’art abstrait et la notion de composition. Un temps de verbalisation inaugure la séance, et plusieurs fiches de travail sont à la disposition des élèves. Nous aurons ici l’occasion d’aborder à nouveau Kandinsky mais aussi Mondrian.
Faire du lien. Du liant. Toujours prévoir des fiches de travail pour débuter les séquences, en lien avec ce qui a été abordé en amont la semaine précédente.
Pour cette nouvelle année scolaire 2020/2021 et la 3ème promotion CHAAP, un abécédaire évolutif est proposé aux élèves de 6ème. Il s’agit ici d’inventer et de nourrir un dispositif expérimental visant à faciliter la mémorisation des références et notions abordées en cours d’arts plastiques. Cet abécédaire sera également utilisé en cours de français ce qui permettra de poursuivre notre réflexion à propos de la transversalité dans les apprentissages.