Lors de leur entrée en classe, les élèves découvrent une installation de bouteilles bleues, et une disposition de classe modifiée. Les élèves peuvent travailler sur grand format en choisissant leur point de vue, en explorant différents gestes et leurs effets avec un outil originel, le doigt de la main.
Pour regarder une vidéo à propos de l’artiste Iris Scott, cliquez ICI
Cette séquence a été imaginée en interdisciplinarité avec l’équipe EPS. Il s’agit ici de permettre à l’élève de construire une image en exploitant des stratégies de communication, et d’envisager la création d’un logo qui sera imprimé sur tee-shirts, pour le Cross du Collège. Plusieurs temps de verbalisation et exercices graphiques sont proposés en amont. Une étape de travail numérique est également envisagée, afin de permettre aux élèves de découvrir l’utilisation des polices d’écritures et l’utilisation des calques. Les logo conçus par les élèves de la classe seront soumis au vote de tous les élèves de l’établissement, et de l’ensemble de l’équipe pédagogique.
Les votes au Mini Musée, décembre 2019
A l’issue de cette séquence, des tee-shirts et une bâche ont été conçus, avec le logo gagnant de Rachel, et seront utilisés pour les différents événements sportifs du Collège.
Pour regarder le court-métrage Logorama, cliquez ICI
Ce nouveau défi, proposé après les congés d’automne, a été pensé en lien avec un projet transdisciplinaire Art-Stronomie. Ici, les élèves seront amenés à mélanger différents médiums et à penser leurs production dans une visée collaborative.
Prochainement ici, les créations des élèves !
Pour regarder un reportage à propos de la toile de Van Gogh, cliquez ICI
Ce nouveau défi, proposé au retours des congés scolaires d’automne, permettra aux élèves de questionner la narration et la représentation de l’espace, sur de grands formats et en utilisant une banque de données iconographiques. Cette dernière a été conçue à partir des précédents défis photographiques et comporte également une reproduction de Brueghel l’ancien, Paysage d’hiver avec patineurs et trappe aux oiseaux.
Pour regarder l’épisode d’Art d’Art consacré à la peinture de Brueghel, cliquez ICI
Ce nouveau défi, proposé au retour des congés scolaires d’automne, permettra aux élèves de questionner les notions de ressemblance et écart dans la représentation à partir d’un objet du quotidien: une pince à linge en bois.
Comme d’habitude, les séquences proposées sont pensées en continuité les unes avec les autres, pour une progression spiralaire des apprentissages. Ce nouveau défi questionne donc la notion de mouvement à partir des travaux photographiques réalisés par les élèves la semaine précédente.
