Une image, une histoire!

En raison du second confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Malheureusement la salle d’arts plastiques n’est pas accessible et ce malgré le protocole en vigueur autorisant l’accès aux salles spécialisées. Dans l’intérêt des élèves, nous espérons retrouver rapidement la salle d’arts plastiques, bien entendu dans le strict respect du protocole en vigueur.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le Rhino de Dürer

En continuité avec les précédentes séances et l’exploration de différentes textures, ce nouveau défi questionnera la représentation des textures dans le cadre d’un travail bidimensionnel. Un rendez-vous de carrière a été programmé lors du lancement de cette séquence, et je laisse à disposition ma séquence détaillée qui pourra être utilisée, modifiée, enrichie par d’autres collègues, dans d’autres établissements ! Cette séquence peut par exemple être proposée en « techniques libres » un peu plus tardivement dans l’année, lorsque les élèves de 6ème auront appréhendé les différents pôles matériels de la classe.

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour regarder la vidéo cliquez ICI


 

Textures

Dans le cadre de cette séance, les élèves vont appréhender la notion complexe de texture. A partir d’un temps de verbalisation expérimentale avec plusieurs matériaux découverts les yeux fermés, les élèves vont imaginer et constituer une collection de différentes textures. Cette séance permettra entre autre d’enrichir le vocabulaire et de découvrir différents matériaux.


 

Puzzle

La toute première séance est en partie consacrée à la présentation des modalités et spécificités du cours d’arts plastiques, mais il est important de permettre aux élèves de s’impliquer dans un temps de pratique plastique, aussi court soit-il. Aussi, un petit travail individuel est proposé, consistant à se présenter graphiquement sur une pièce de puzzle, et d’ensuite élaborer une structure collective avec l’ensemble des travaux.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les élèves auront également l’occasion de découvrir l’artiste contemporaine Julie Brusley qui utilise les pièces de puzzles comme un matériau artistique. Pour l’œuvre nommée Pop up, l’artiste recouvre de pièces de puzzles en carton une table de jeux pour enfant. Au sol, une ombre démesurée de la table est, elle aussi, recouverte. Il se crée alors un prolongement visuel entre la table et son ombre.

 

 

 

 

 

 

 

 

Prochainement ici, les travaux des élèves !

coronART CHALLENGE 5

Chers élèves,

Pour ce nouveau défi en confinement, je vous propose de questionner les notions d’imitation, de citation, de contrefaçon !

Bon travail à toutes et tous, et bon courage à vous et vos familles.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Vous pouvez retrouver des dizaines de travaux d’élèves sur la page instagram du mini musée, publiés quotidiennement pendant le confinement, et après. En voici quelques uns pour ce défi Contrefaçon.

 

coronART CHALLENGE 4

Chers élèves,
J’espère que vous vous portez bien ainsi que vos familles, malgré ce confinement.
Je remercie et je félicite celles et ceux qui m’ont envoyé leurs travaux et avec qui j’ai pu discuter avec l’application instagram.
Je vous redonne le lien si vous voulez que je vous aide pour les cours d’arts plastiques.
Les élèves qui n’ont pas eu le temps de m’envoyer leur travail L’oeuvre mystère peuvent le faire sans souci, j’accepte les travaux rendus en retard.

Je vous propose un nouveau défi amusant, Le Mini Musée !
Il s’agit imaginer et créer, chez vous, un véritable musée miniature, avec de vraies œuvres de petits formats ! Cela peut être présenté le long d’un mur, dans un tiroir, un lavabo …
Synonymes de miniature: petit, minuscule, lilliputien, riquiqui 
Lorsque vous aurez terminé ce défi, vous m’enverrez plusieurs photographies par instagram, ou par mail, ou par Pronote
Bon travail à tous, et à bientôt,
Prenez soin de vous

Prochainement ici, des travaux d’élèves !